Vorträge
Vortrag 1
Dr. Katrin Kreutz, FAU Erlangen-Nürnberg
Problematische Mediennutzung verstehen: Ein Blick auf Ursachen, Folgen & Praxisperspektiven
Kinder und Jugendliche nutzen heutzutage häufig und lange das Internet, Games und auch Social-Media-Anwendungen. Aber wann wird eine digitale Mediennutzung für Heranwachsende problematisch? Der Vortrag widmet sich dem Thema anhand von Ergebnissen erziehungswissenschaftlicher Studien und beleuchtet unterschiedliche individuelle, soziale und mediale Aspekte, die zu problematischen Nutzungsmustern beitragen können. In einem Fazit werden Perspektiven für den praktischen Umgang mit diesem Themenfeld eröffnet.
Dr. Katrin Kreutz ist seit 2024 Akademische Rätin am Lehrstuhl für Pädagogik mit Schwerpunkt Medienpädagogik der FAU Erlangen-Nürnberg. Nach ihrem Studium der Erziehungswissenschaften und Soziologie im Bachelor an der Universität Bayreuth und des Masters Erziehungswissenschaftlich-Empirischer Bildungsforschung an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg hat sie zum Themenbereich elterlicher Medienerziehung in einer tiefgreifend mediatisierten Gesellschaft an der FAU Erlangen-Nürnberg promoviert. Ihre Arbeitsschwerpunkte umfassen Mediensozialisation, (elterliche) Medienerziehung, problematische Mediennutzung und Dark Patterns. Diese erforscht sie theoretisch, methodologisch und empirisch anhand qualitativer sowie quantitativer Analysen.
Vortrag 2
Saskia Draheim, FAU Erlangen-Nürnberg
Was Kinder und Jugendliche mit Medien machen – Und was wir daraus machen können
Der Vortrag widmet sich aus erziehungswissenschaftlicher Perspektive dem Aufwachsen von Kindern und Jugendlichen. Er gibt Einblicke aus einem aktuellen Forschungsprojekt, dass in den letzten Jahren Familien begleitet und die Rolle der Mediennutzung von Heranwachsenden untersucht hat. Ein Ausblick fokussiert, wie die Medienpraktiken von Kindern und Jugendlichen in pädagogische Szenarien integriert und gemeinsam reflektiert werden könnten.
Saskia Draheim arbeitet und promoviert an der FAU Erlangen-Nürnberg am Lehrstuhl für Pädagogik mit dem Schwerpunkt Medienpädagogik mit einem Schwerpunkt auf Mediensozialisation und medienbezogene Haltungen. Sie studierte Erziehungswissenschaft, Medienkulturwissenschaften und Intermedia an der Universität zu Köln. Nach ihrem Studium war sie zwischen 2021 bis 2023 sie als freiberufliche Medienpädagogik sowie als Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Arbeitsbereich Medienpädagogik der Universität zu Köln tätig.
Workshops
Es wird zwei Workshop-Phasen geben. Eine am Vormittag und eine nach dem zweiten Vortrag am Nachmittag. Die Workshoplänge beträgt 75 – 90 Minuten. Den Begriff “Workshop” fassen wir bewusst weit, um den Referierenden keine Vorgaben zu machen. Der Anteil an Präsentation bzw. Vortrag kann bis zu 100% liegen. Sofern wir Informationen dazu erhalten haben, notieren wir das in der Workshop-Beschreibung.
Je nach Workshop kann die Zahl der Teilnehmer*innen variieren. Wir möchten Sie bitten, bei Ihrer Anmeldung sowohl für die erste Workshop-Phase als auch für die zweite Phase eine erste und eine zweite Priorität zu wählen. Die erste Priorität wird nach Eingang Ihrer Anmeldung bedient. Sollte der Workshop schon belegt sein, werden Sie automatisch auf Ihre zweite Priorität gebucht. Aus organisatorischen Gründen (z.B. Vorbereitung durch Referierende) ist es nicht möglich, am Tag der Veranstaltung den Workshop zu wechseln.
Lass Dich überraschen! Je nach Nachfrage einzelner Workshops, freuen wir uns, wenn wir etwas flexibel bei der Zuteilung der Teilnehmer*innen in die Workshops sein können. Darüber hinaus haben wir noch einige Workshops in Wartestellung, falls die Zahl der Anmeldungen unsere Prognose übersteigt. Aus diesen Gründen können Sie gerne als zweite Option “Keine Priorität” wählen. Damit überlassen Sie uns Ihre Einteilung in einen Workshop, falls die erste Priorität nicht (mehr) möglich wäre.
Zu den Workshops am Vormittag
Zu den Workshops am Nachmittag